Aktiviteter for å lære å fortelle tid i primær

Selv om mange faste og armbåndsur vise den digitale tid, er det fortsatt nyttig for grunnskoleelever skal kunne lese en analog klokke. De bør vite at den korte viseren er timeviseren og den lange hånden indikerer minutter. skal også bli kjent med vilkår knyttet til tid, som om formiddagen, p.m. middag og midnatt.

Når du spiller bingo

Gjør bingo kort for hver av elevene ved å skrive ut fem av fem rutenett, som kan lages med alle tekstbehandlingsprogram. Tegn en stjerne i midten av hvert sted kort gratis. Deretter merker hver boks med en gang skrevet i digital form, for eksempel: 10:00, 12:10, 08:05 og så videre. Ved hjelp av en stor analog klokke vegg, en klokke trukket på styret, eller åpenhet, det viser barna forskjellige tider. Når du ser på klokken, bør du sjekke om din bingo kort for å se om den samme tiden vises i en boks. De bør sette et merke i den aktuelle tiden på kortet ditt. Den første eleven til å få fem horisontale, vertikale eller diagonale merker, vinner den runden av bingo.

Spill for å fortelle tid

Noen spill krever barn til å lese klokker og praksis fortelle riktig tid til å bli kjent med den. Lag et brettspill med en klokke i hver ramme med ulike timer. Barna kan rulle terningen og bevege seg mot målet med sin særegne stykke spill hvis de kan lese tiden på bordet falt. Ellers må de vente til neste sving. Delta i et spill som inkluderer hele gruppen, velger en student som "predikant" som vil skrike som nummer markerer lang hånd og som er den korte hånd. Elevene må da svare på hva klokka er. Det kan være nyttig å gi hvert barn en liten mobil klokke å sette hendene i riktig posisjon når du gjør dette spillet.

Lage sine egne klokker

Gi instruksjoner til elevene til å utvikle sin egen klokke tid til å øve. Be dem om å kutte en stor sirkel på et stykke papp eller tykt papir. Deretter be dem om å klippe en lang håndtak og kort med papirbiter. Hjelpe dem til å nummerere sine klokker plassere tallet 12 på toppen, 6 rett under 12, og 3 og 9 kryss, som vender mot hverandre. Da kan de legge til andre numre lettere. Still klokken hånd en tack typen metall lås. Disse klokkene kan brukes til å stille inn tiden at læreren punktet, eller kan brukes i dataspill, der en student kan si ene og den andre kan konkurrere i team for å se hvem som først sette riktig tid.

Vokabular om dagslys timer

Studentene skal praksis knyttet til nevne ganger så ofte som mulig de ulike vilkår. Forklar begrepene knyttet til å snakke om ting de gjør i løpet av dagen. Diles for eksempel i morgen (am) stå opp, kle på seg og komme til skolen på åtte tretti. Lunsj er midt på dagen. Gi dem regneark med klokker som viser tid, både digitalt og analogt. Be dem om å nevne praksis tidsplaner ved hjelp av riktig vokabular. Noen begreper som bør stilles er: og fjerde, kvartal, halvår, middag, midnatt formiddagen og P.M. De kan øve i par med egne håndlagde klokker, viser hverandre en time og lese klokken med riktig vokabular.