Spill og aktiviteter for skolen

Spill og skoleaktiviteter kan variere fra idrett til fritidsaktiviteter som foregår inne i klasserommet for å berike pensum. Selv instruktører oppmuntre disse aktivitetene, er hovedmålet at studentene utvikler og berike gjennom deltakelse med jevnaldrende. Aktiviteter bør planlegges med et mål i tankene og være godt organisert og student-sentrert. Plan spill og aktiviteter for skolen med tanke på å sikre den glede av studenter og eventuelt akademisk suksess.

typen

Utenomfaglige aktiviteter, som lagidrett skolen sponset, utvikler vanligvis etter skolen. Disse aktivitetene kan også gjøres i grupper med felles interesser der elevene deltar i personlig berikelse og glede. Parallelt med læreplanen aktivitetene kan foregå under eller utenfor skoletiden og i grupper som elevrådet, årboken team, eller National Honor Society. Disse gruppene jobber tett med fagmiljø og kan tilby noen form for skole studiepoeng for konfirmasjonen hvis de deltar og vellykket avsluttet sin virksomhet. For sin del, blir aktiviteter og faglige spill som foregår inne i klasserommet, gitt av lærer og har det formål å berikende faglige kurs, og derfor er direkte knyttet til saker i klasserommet klasser.

formålet

Spill og aktiviteter på dette nivået oppmuntre elevene til å engasjere seg med sine omgivelser ved å tilby en plass å leve med jevnaldrende som deler deres interesser, utvikle sine talenter og vise personlighetstrekk som integritet, ærlighet, besluttsomhet og utholdenhet. de bidrar også til klasserommet miljø og styrke sosialt fellesskap i gruppen. Mange studenter bruker sine prestasjoner i spill og aktiviteter for å utvikle livsferdigheter og som et middel for å bli akseptert i universiteter. De også utvikle ferdigheter som kan føre til høyere utdanning gjennom stipendmuligheter, college programmer og anbefalingsbrev fra lærere og trenere som sponser dem.

Funksjoner og fordeler

I klasserommet, en sokratisk seminar, for eksempel, gir studentene mulighet til å dele sine synspunkter og lære av hverandre, mens du bruker høyere tenkning ferdigheter for å undersøke et bestemt emne. I mellomtiden kan bingo spill brukes til å måle kunnskap om sentrale vokabular. Mange lærere opplever at deres grupper liker spill som Jeopardy som utgjør de viktigste data for en enhet av studier og tillater elevene å være konkurransedyktig, mens utfordrer hverandre til å lære og arbeide sammen. De håne forsøk eller representasjoner innenfor feltet samfunnsfag nærmer studenter til en bestemt situasjon (for eksempel flytting av indianere) der de må ta historiske roller i en modell tilpasset klasserommet.

Forebygging og oppløsning

For å hindre at spill og aktiviteter mislykkes, må det være en stor organisasjon og støtte fra samfunnet. Det kan ta flere uker med planlegging før de utføres sports spill. Inne i klasserommet, må aktiviteter og spill planlegges omhyggelig for å oppnå de forventede resultater. Trenere og ledere får bare aktiviteter aktiviteter og skape vellykkede spill og kommunisere tydelige mål til studenter før du starter et spill eller aktivitet.

betraktninger

Noen av de beste high school spill og aktiviteter kan være de med et enkelt mål, og bygge en følelse av fellesskap gjennom en felles læringsmål. Når elevene lære sammen, skaper de linker og delta i oppdagelsen prosessen. Studenter og lærere kan lære av hverandre for å være aktivt involvert i læringsprosessen. Spill og aktiviteter på dette nivået krever samarbeid og mellommenneskelige kommunikasjonsevner som er avgjørende for å lykkes i livet under og etter skolen.